第93章 分年龄段的课程体系制定

教师培训结束后的第二天，苏婉就召集

10

位老师，在

“婉辰亲子”

的活动室里召开课程体系研讨会。

她将李教授培训时强调的

“0-6

岁儿童心理发展特点”

手册分发到每位老师手中，开门见山：“我们的课程必须贴合不同年龄段孩子的需求，既要专业科学，又要有趣好玩，让孩子喜欢、家长认可。

今天我们就一起制定一套分年龄段的课程体系，把每个阶段的课程内容、时长、目标都细化清楚。”

一、0-3

岁亲子启蒙班：守护

“感官探索期”

的成长

针对

0-3

岁婴幼儿

“感官探索、语言萌芽、大运动发展”

的核心需求，老师们经过

3

小时的讨论，确定了

“0-3

岁亲子启蒙班”

的课程框架。

课程时长设定为

45

分钟，每周

2

次

——

考虑到

0-3

岁孩子注意力集中时间短，45

分钟既能保证教学效果，又不会让孩子产生疲劳感；每周

2

次的频率，则能让孩子保持学习节奏，也方便家长安排时间。

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